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在一曲曲历久弥新、耳熟能详的经典红歌声中;在一曲曲旋律清新,节奏活泼的校园歌声中,现场成了欢乐的海洋,台上的小朋友们充满激情地演唱,时而轻柔婉转,时而跌宕激昂。

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    保育员部分包括卫生防病知识不定项选择题,涵盖的知识点包括每日工作中要求熟练掌握的保育知识要点,如幼儿出鼻血的正确处理方法、手足口病的症状、午睡巡视的要点等,并以微视频形式记录保育员餐前消毒、盥洗室消毒、玩具消毒、疑似诺如病毒呕吐后的措施,向家长展示日常规范操作和防病工作的开展,通过保育员的讲解,巩固保育工作的各项知识点,让家长们在观看操作的过程中更了解幼儿园后勤工作的具体开展。

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    数学教研组举行了研修活动,英语组、语文组进行了集体访谈,部分教师分别参加了学科组、综合组关于课程、教学和学科基本要求落实的个别访谈和问卷调查。

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    在运动会前期,小朋友自由选择自己想扮演的小动物,并去学着模仿动物不同的动作。...

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    为促进校园和谐,同学间互助友爱,本学期敬业初级中学在健康教育主题系列活动中,特别邀请阳光中心黄浦区工作站老西门街道社工点的青少年事务社工走进学校,在3月和4月的每周五下午对学生开展“大胆对70说不”防止校园欺凌团体心理活动,活动共分四次开展,六至八年级共有8位同学参加了这一活动。...

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姚老师是中班家长讲座的主讲老师,他一开场就抛给家长一个问题“对于自己的孩子家长最关心的是什么?”家长们现场反响热烈,纷纷发言“怎么培养孩子的专注力”“良好的学习习惯的培养”“目前的公民办招生情况”等等,姚老师又打开了一段视频,紧接着又是一连串的数据,说明了目前很多的家长都是行为和意识分离,家长对孩子学科只是学习情况的重视已经超过了孩子本身,这些很有说服力的数据使家长充分认识到不仅仅要关注孩子的学习成绩,更要关注孩子的学习状态。...

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盛华幼儿园开展了亲子足球庆六一的特别活动,在世界杯来临之际先和爸爸妈妈们体验了一场火热的亲子足球运动来纪念今年的六一儿童节。...

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活动后,来自姐妹园的教师们和汇霖幼儿的教师们进行了现场互动研讨和评课活动,最后,汇霖幼儿园副园长陈鸣对此次教学展示活动表示肯定,希望骨干特长教师再接再厉,充分发挥骨干特长教师的引领作用,带领汇霖幼儿园的全体教师共同进步,共同发展!(摄影:岳春琳;责任编辑:顾芸;责审:邵丹)...

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巧思设计,精彩纷呈 根据不同年龄段家长的需求,各年级组在环节、流程的安排上都有了自己个性化的内容设计与思考。...

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活动中,大队辅导员顾老师利用午会课向大家介绍了灾害来临时的一些避险方法,比如说地震时避难要选择空旷地带,如在室内要选择开间小的地方躲避,用被子、枕头等保护头部;火灾发生时要迅速逃离火场,逃离时要匍匐前进,并用湿毛巾捂住口鼻;台风来临前要将阳台、窗外等物品移入室内。...

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专家也分别从不同的角度提出了各自的建议:胡兴宏教授建议学校要理清以下几个问题:1. 特色课程群之间的关系以及培养领域的侧重点。...

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中班的幼儿结合园本的劳动主题进行了“我有一双小巧手”的展示活动。...

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通过讲座,姚老师引导家长转化思维方式,应当要关注孩子学习基础素养,帮助孩子发展学习智能、身心健康、学习品质。...

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变换的七彩灯光秀,如烟火洒落人间一般,欢迎着2018届上中学子回到母校。...

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督导组肯定了学校近五年来的发展,在黄炎培职教思想的引领下,学校办学指导思想明确,实施规划具体,学校办学规范,专业建设发挥优势,教学改革、课程建设已显成效,校企合作丰富多样,教师培训更有提升,师风师德建设常态化,教师队伍整体表现敬业爱岗,设施设备满足学生专业发展需求,学生认同学校教育,家长满意度和社会满意度较高。...

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报名过程中,园领导也参与其中,与前来报名的幼儿家长进行交流,了解家长对招生工作的意见和建议。...

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别看孩子们年龄小,他们似懂非懂地听着讲解,眼神里透露着对英雄们的崇拜以及敬畏之情,初步激发了孩子们感恩英雄的爱国主义情感。...

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如今,他成为教育集团的管理者,他对自己麾下的战友也同样以读书来鞭策。...

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队员们认真地聆听,短短的几分钟又让同学们受到了一次教育,印象深刻。...

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最后,吕老师就大家的想法进行梳理,集体运动游戏教学要以幼儿运动核心经验习得规律、现有发展水平为依据,分析难点,选择适切内容、设计逐步递进玩法,体现 “简单、好玩、有挑战”。...

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近日,市南中学迎来了由黄浦区体育教研员夏昕老师带队一行六人的专家组,对学校高中体育专项化开展情况进行现场调研。...

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最后,褚君浩教授褚为孩子们题了“勤奋好奇,渐进志远,培养科学精神”这14个字,希望孩子们能记住他的谆谆教诲,未来成为祖国的栋梁。...

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并且针对在校学生的心理特点,通过案例、宣传片、剖析校园欺凌的典型事件等方法,使得学生一步步认识校园欺凌,学习、预防应对方法,分析产生原因和危害性,对症下药地提出预防和应对校园欺凌的具体措施。...

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学生在自主探究和交流合作的过程中,学会了合作与分享,感悟了在与他人合作中的取长补短,在共同完成探究任务中获得成功体验。...